I ur och skur pedagogik: naturpedagogik i förskolan
I Ur och Skur innebär att förskolan och skolan har friluftsliv, natur och miljö som profil. Grundidén med I Ur och Skur är att barns behov av kunskap, rörelse och gemenskap tillfredsställs genom vistelsen i naturen. Målet är att förändra attityder och ge bättre kunskap om naturen. Den ökade kunskapen ska ge naturkänsla och förståelse för sambanden i naturen. För att uppnå detta mål är det viktigt att man trivs och har roligt i skogen, på ängen och vid sjön. Friluftsfrämjandet www. Där finns aktiviteter både för vuxna, t. För äldre barn och ungdomar finns Frilufsarna, år, TVM Tre Vildmarks-Mål, skogen, vattnet och fjället , 13 år och uppåt, alpin skidskola, seglarläger m. I Ur och Skur är en av Friluftsfrämjandets verksamheter som bygger på friluftsliv, utomhuspedagogik samt och upplevelsebaserad lärande i arbetet med målen i läroplanen. Den första I Ur och Skurförskolan startade och den första skolan , båda på Lidingö. Inom I Ur och Skur är det centrala att hela tiden ha barnet i centrum.
I ur och skur pedagogik:
Den är utvecklad för att nå läroplanens mål genom utomhuspedagogik, friluftsliv, upplevelsebaserat lärande och ett medvetet ledarskap med hjälp av naturen året om. Vår vision är nyfikna, trygga och friska barn. Verksamheten på I Ur och Skur beskrivs enligt modellen ovan. Inspiration har hämtats från Bronfenbrenners utvecklingsekologiska systemteori Andersson, De olika nivåerna är beroende av varandra och kan ses som ett sammanhängande system som påverkar varandra och tillsammans med aktuella läroplaner utgör I Ur och Skurpedagogiken. Centrum som allting utgår ifrån är barnet. För att en I Ur och Skurenhet ska erbjuda en verksamhet med hög kvalitet är samtliga nivåer i cirkeln viktiga. Den upplevelsebaserade utbildningen för en hållbarutveckling i praktiken är beroende av ett medvetet ledarskap hos lärarna samt ett utomhuspedagogiskt och ämnesövergripandeförhållningssätt. I utbildningen möter barnen olika uttrycksformer i lek, äventyr och friluftsliv.
Iurochskur
Vi arbetar med ett medvetet ledarskap. Pedagogerna ska utnyttja naturens mångfald, utifrån varje barns förutsättningar för att ge grunden till ett livslångt lärande. Vårt mål är att förmedla kunskap till barnen genom lek, upplevelsebaserat lärande och genom våra olika uttrycksmedel i och med hjälp av naturen. Årstidernas växlingar bjuder på en variation av aktiviteter och uttryckssätt. Det krävs stor flexibilitet hos pedagogerna att arbeta utomhus året runt, vilket betyder att de är lyhörda för barnen och deras behov. Arbete i projektform med teman är en del av I Ur och Skur. Vi vill arbeta ämnesövergripande för att skapa helheter och samband i lärandet. Projekten bör utgå från upplevelser och utgå från barnens tidigare erfarenheter och kunskaper. I Ur och Skurs metoder syftar till att stimulera, intressera och aktivera barnen genom eget lärande i naturen. Metoderna ska också stärka deras självkänsla, sociala kompetens och empatiska förmåga.
Friluftsfrämjandet förskolor
Klagåmålshantering Pedagogik på Blåbäret På Förskolan Blåbäret är naturen vårt klassrum där vi upplever naturen med alla sinnen och leker fram kunskap. Blåbäret drivs enligt Friluftsfrämjandets pedagogik I Ur och Skur. För oss på Blåbäret innebär det att vi använder oss av naturen för att nå målen i läroplanen, och barnen vistas till stor del utomhus och upptäcker naturen med alla sinnen. På våren förplanterar barnen frön inomhus, som när värmen kommer planteras utomhus i pallkragar där varje barn har ett eget hörn att besluta om. Här har såväl ärtor som morötter och pannkakor planterats. Maten på Blåbäret ska vara ekologisk och närproducerad i så stor utsträckning som möjligt. I enlighet med Friluftsfrämjandets pedagogik I Ur och Skur så har Blåbäret särskilda skogsdagar med barnen indelade i olika åldersgrupper som passar lärandet och upplevelsen: Skogsknopp: för barnen mellan 1 och 3 år Skogsknytte: för barnen mellan 3 och 4 år Skogsmulle: för de lite äldre barnen.